Kompletterande text. Lektioner

Jag har lärt mig otroligt mycket under denna kurs, jag ångrar att jag inte tog tag i bloggandet från dag 1. Under lektioner, föreläsningar och laborativt arbete i färgstudion har man gått och reflekterat kring intressanta nya kunskaper som även har väckt vissa frågor. Med de nya kunskaperna färskt i minnet efter en föreläsning hade det varit betydligt lättare att reflektera kring informationen vi tagit del av och visa att man har förstått allting här på bloggen. Jag tänkte dock ta upp vissa grundläggande saker vi gått igenom.
Semiotik och bildtolkning tycker jag var väldigt intressant, Denotation - grundbetydelse, man tolkar de tecken som finns för att se vad den föreställer. Konnotation - merbetydelse, man tolkar de värderingar bilden ger uttryck för, vad bilden antyder. Vi gick igenom Ikon = det som liknar, Symboler = Tecken som man har kommit överens om vad de ska betyda, och Index = spår. Det ska bli kul att arbeta vidare med detta i mediainriktningen då vi förhoppningsvis får lära oss mer om olika analysmetoder, det är intressant hur man kan bryta ner en bild i minsta detalj för att få ut så mycket som möjligt ur den.
Under Ulfs föreläsning gick han igenom perception, färg, cirkeln med kontraster, färger, utanför det direkt erfarenhet  och utanför det indirekt erfarenhet och hur vi upplever alla dessa nivåer samtidigt i cirkeln. Tid och rum, att alla exempel man ser på vad tid är uppfattas i rummet. det vi upplever som tid är summan av de erfarenheter vi har, de förändringar som sker. hur vår hjärna jobbar för att världen ska vara konstant, för att ha ordning. bilden (Gregory) på de två kvinnorna som var lika stora var ett exempel på hur ögonen gör för att klara av en 3-dimensionell värld. Locke: tar upp att logiken bygger på intuition. Ulf förklarar att när man går in i ett rum tittar vi inte på väggen och säger där är något vi inte kan gå igenom, där står något som liknar ett bord. Det logiska tänkandet sker intuitivt. Det var intressant att att höra om hur kroppen fungerar när vi ser något. Vid perception sker en spontan evaluering, sedan en emotion, ett anpassat kroppstillstånd och sedan känslan, en inre helhetsperception av en mental "bild"av kroppstillståndet.
Vi gick igenom fysikaliska- och perceptiva system. Det fysikaliska systemet säger ingenting om hur en färg ser ut utan hur de kommer till medan det perceptiva färgsystemet är hur vi uppfattar färger i förhållande till andra färger. Det var väldigt intressant att se hur cellerna tar emot signaler från strålning av olika våglängd. hur kortvågigt ljus kopplas till cellen som ser blått och gult medan långvågig strålning och mellanvågig går till cellen som ser grönt och rött. hur en cell hämmar en annan, man kan t.ex inte se gult och blått samtidigt. det förklarade även tydligt hur färgblindhet fungerar hos oss.
Jag ser verkligen fram emot att lära mig mer, jag känner att jag har valt helt rätt utbildning och till nästa kurs ska jag sätta igång med mitt bloggande på en gång.

Kompletterande text till kommentar från Viktoria

Viktoria: Jag skulle vilja höra mer om den erfarenhetspedagogiska ämneskonceptionen. Knyts metoden till elevens egen erfarenhet av perception?


Det stämmer, eleverna får möjlighet att ge uttryck för sådant som känns viktigt för respektive elev. Sedan kan läraren ge stöd i form av tekniker etc för att bidra till utveckling. Jag tror det är lärorikt för eleverna att tolka varandras arbeten och kan på så sätt lära av varandra. Att läraren visar intresse för elevernas erfarenheter tror jag även bidrar till att eleverna själva känner sig betydelsefulla.